April 26th, 2016

Проверка качества образования

Прислали тут в школу региональные контрольные работы по истории, с целью типа проверки качества образования. Ученики должны заполнить тесты чёрной гелевой ручкой в отведённых полях, которую будет проверять компьютер. СРазу же смешно, вот ради вашего сраного теста, нужно всем беднякам теперь обзавестись гелевой ручкой, которую между прочим в наших сёлах не продают и надо было всем скататься в ближайший город. Компутер видите ли у них сканирует детский корявый почерк и проверяет, угу. Сидят там 100 человек, дармоедов в управлении образования, проверить тесты ручками не могут. У нас учителя математики ежедневно 100 тетрадей проверяет, за рубль зарплаты, а эти козлы не в состоянии. Тем более эти тесты были разосланы только в 3 школы и только в два класса, а в сельских школах учатся мало людей.

Ну всё это очередной фуфел и профанация, и есть несколько конкретных вопросов и фактов

1) тест как всегда составлен на коленке, есть ошибки. Например вопрос: какая была столица у древлян, а теперь внимание варианты ответа - а) Волжская булгария, б) Новгород, в) Полоцк и г) Итиль. Если вы не в курсе, то правильный ответ - Искорстень, территория Украины. Итиль это столица хазаров, ПОлоцк там вятичи вроде жили (территория совр. Белоруссии), Новгород - словене, ну а Волжская булгария это сейчас Татарстан, КОроче составители теста на выявление качества образования - должны были сами пройти тест на их качество образования. Но тем не менее, тест то проверяет некий "компьютер", который сканирует бланки ответов, и судя по всему, в программе прописан какой-то вариант из 4 предложенных. НУ и какой нужно было вписать вариант, чтоб получить балл, если все они неверные? одному богу известно. Хотя, если бы даже там был правильный ответ среди предложенных, то в 6 классе о древнеславянских племенах есть всего пара параграфов, и о об этих племенах очень мало информации, просто идёт их перечисление и есть карта в учебнике, где они обитали, никаких их столиц не было, а если говорить более конкретно о о древлянах, то в учебниках лишь идёт упоминание об их восстании и убийством киевского княза Игоря и местью ОЛьги. Впрочем, учебников сейчас много самых разных, может быть есть какой учебник, где о Древлянах есть целая глава. Но составители тесты должны понимать, что не все учатся по одному учебнику, учебники у всех разные.

2) тест составлен из ну очень специфических вопросов, на которые даже специалисты не ответят по памяти. Например такой вопрос:
когда была введена цензурная реформа и варианты ответов ну очень близкие: 1850, 1861, 1865 и 1867. Даже если человек вспомнит, что цензуру ввели при Александре 2, то это знание ему ничего не даст, потому что даты близко стоят. Или когда Батый начал поход на Рязань - 1237, 1238, 1239, 1240. Та же самая проблема, если точную дату не выучил, а эта дата она не такая важная, важно например знать годы Батева нашествия, но вот когда конкретно разорил тот или иной город - это уже чересчур.
Или кем был возведён Успенский собор во Владимире или в Новгороде, уже не помню этих успенских соборов у нас в Россиюшке штук 20, каждый нужно запомнить чтоли?. Кстати было много вопросов на церковную тематику, веруны походу дорвались до составления тестов.
Ну и таких вопросов было большинство: мелкие и средние события, объекты, даты. Такие вопросы можно ответить только загуглив, никакого исторического знания или смысла они не несут.
Чтобы ответить на подобные тесты, человеку нужно ну просто абсолютно все события, все храмы, все культурные объекты, все мелкие и средние события выучить? разве это возможно? не думаю. Это ж объём многотомной энциклопедии.

3) в чём глобальный смысл теста, тоже от меня ускользнул. НУ если вы хотите объективно проверить знания, ну так и проводите его на независимой площадке, а не силами той самой школы, которую взялись проверять. Уверен, что во всех школах все школьники достали свои телефоны с интернетами и все вопросы погуглили, а учителя им ещё и помогали. Хотя знаете, если проводить ТАКОЙ тест по честному, то все его напишут на два, включая любых профессоров и академиков.

КОроче, взялись дебилы за проверку качества образования. Дебилы понятное дело сидят в управлении образования.