December 14th, 2015

Политиканы

http://ria.ru/world/20151214/1341817766.html - международная комиссия, проводящая расследование крушение самолёта с российскими туристами в Египте, заявила, что терракта не было.

Сам самолёт походу рухнул, а Путин получается наврал. Ну оно и сходится, вначале пытались дело затянуть, даже терракт отрицать (гляньте ролики РТ а тот период, все эксперты наперебой отрицали терракт), проверки устроили авиакомпании, у которой числилиась рухлядь, а как грянул терракт во ФРанции так сразу вдруг заговорили, что это терракт, давайте сплотимся с Францией. Хотя никаких доказательств не предъявили и расследование проводили не российские службы.

Управление образования - разогнать

Так как нефть падает, то правительство судорожно думает, чо б им сократить.

Будь я в минфине, я бы со спокойной совестью удалил бы такую огромную структуру как "управление образования". Структура абсолютно бесполезная, никакой пользы образованию не несёт, один бюрократический бред. В СССР в ней был смысл, так как она планировала образовательные ресурсы, так как у нас была плановая экономика, и она занималась кадрами-распределением.

Чем же сейчас занимаются эти УО? ведь у нас не плановая экономика, а рыночная.

НУ вот на примере пенезенского УО (что первое нашёл в инете)
http://uo.pskovadmin.ru/about/funcuo
по ссылке перечисляются их функции и задачи.
"1. Управление в соответствии с возложенными на него задачами разрабатывает:
1) проекты муниципальных целевых программ в сфере образования с учетом региональных и муниципальных социально-экономических, экономических, культурных, демографических и других особенностей;
2) проекты правовых актов в пределах своей компетенции, обеспечивающих функционирование и развитие муниципальной системы образования;
3) соглашения и договоры о сотрудничестве по вопросам, относящимся к компетенции Управления;
4) предложения по социальной поддержке работников образования, обучающихся и воспитанников;"

Покомментирую. 1 пункт - проекты программ в сфере образования. ПОлная херня. Одно бумагомарательство. Какие ещё целевые программы в сфере образования? ну это явно не строительство новых школ. Как со времён СССР стояли школы, так они и стоят. Новые школы строятся только в Москве. Наоборот многие школы в селе расформировываются за недостатком учеников и педагогов.

2 пункт - такая же херня, но уже по соственному функционированию. Но задать им вопрос в лоб. Что они сделали такого за 25 лет своего функционирования, что можно сказать - вот он качественный скачок в постсоветском образовании, который вывел на новый уровень наш человеческий материал? ничего они не сделали. 25 лет сидели, придумывали от балды какие-то целевые программы и прожекты, да переписывали бумажки.

3 пункт - бюрократическое ничегонеделание. Какое нахер с ними сотрудничество? по распилу бюджетных денег только.

4 пункт - предложений лично я в упор никаких не видел как этот самый работник образования. Да и нахуя мне ваши предложения? я и сам могу вам с десяток предложений накидать сходу по улучшению мат. обеспечения работников образования и учеников. Где ваши РЕАЛИЗОВАННЫЕ предложения? впрочем в РО есть одно такое - у школьников льготный проезд с 50% скидкой. Но подозреваю, это не заслуга УО, это заслуга губера.

Ну и дальше там перечисление тоже один смех:
треть функций - это функции по самообеспечению.
треть - бюрократическая опека образования.
и треть - всякие никак нереализуемые прожекты.

Что вы, господа из Управления Образования, сделали за 25 лет своего существования, кроме того что проедали бюджетные деньги и сидели в своих зданиях? Да ничего не делали. Занимались бумагомарательством и крючкотворством.
Образование у нас не менялось с советских времён. на 90% точно. Потому соверменное управление образования - на 90% паразиты.
Единственно что с советских времён изменилось в образовании - из положительного это только внедрение в школы к 2010-м годам компьютеров, виртуальных досок с проекторами и подключение к интернету. Это плюс. НО! даже этот плюс - полностью изгажен отвратительным исполнением. Интернет - очень медленный, интернет - лимитированный (как это вообще блять, возможно??!?!?! лимитированный интернет в школе?). Компьютеры и Проекторы - архидревние, когда ломаются - некому починить.
Да и скажите, что такого архисложного, на выделенные денежки поставить в каждую российскую школу - класс с 10 компьютерами и завести туда интернет? ничего сложного. Каждый человек в россии - эту задачу для себя решил.
А что сделало УО по ликвидации катастрофического материального состояния зданий и обороудования школ и мат. обеспечения самих педагогов? Почему тревогу не поднимает, почему никак не освещает данную проблему? Да потому что бюрократы и мудаки. Сидят на довольствии в казённых зданяих, ничего не делают и радуются халяве.

Потому если, эту абсолютно лишнюю структуру разгонят - будет только польза